Učenje u prirodi i outdoor pedagogija
Učenje izvan učionice sastavni je dio odgojno-obrazovnog procesa škole.
Outdoor pedagogija:
- koristi prirodu kao učionicu
- potiče iskustveno, istraživačko i suradničko učenje
- jača mentalno zdravlje, otpornost i samopouzdanje učenika
- razvija odnos odgovornosti prema prirodi i zajednici.
Škola sustavno koristi šumsku učionicu, terensku nastavu i višednevne boravke u prirodi kao dio redovnog kurikuluma.
Outdoor nastava nije izlet, nego planski dio kurikuluma.
Sve aktivnosti učenja u prirodi su:
- stručno vođene
- prilagođene dobi učenika
- usklađene s pedagoškim i sigurnosnim standardima
Zašto učimo i izvan učionice?
Današnji učenici provode previše vremena pred ekranima, imaju smanjenu toleranciju na frustraciju, često imaju slab kontakt sa sobom i drugima.
Outdoor pedagogija vraća tijelo u proces učenja, stvara osjećaj smisla i gradi otpornost (ne stres, nego zdravu otpornost).
Istraživanja i praksa pokazuju da učenje u prirodi:
- poboljšava koncentraciju
- smanjuje stres i anksioznost
- jača motivaciju za učenje
- razvija socijalne vještine.
Znanje je danas dostupno svima, ali snalaženje u životu, mentalno zdravlje i odgovornost nisu.
Zato Prva privatna gimnazija Varaždin razvija obrazovanje koje:
- jača samopouzdanje i otpornost
- potiče odgovornost i suradnju
- razvija kritičko mišljenje
- čuva mentalno zdravlje
- povezuje znanje sa stvarnim životom
Outdoor pedagogija ne zamjenjuje znanje, nego:
- produbljuje razumijevanje
- povezuje teoriju i stvarnost
- razvija vještine koje klasična učionica teško razvija.
U dobi od 14 do 18 godina to nije luksuz, nego razvojna potreba.
Uloga nastavnika
Nastavnici u Prvoj privatnoj gimnaziji Varaždin djeluju kao:
- mentori i voditelji procesa učenja
- kreatori poticajnog i sugurnog okruženja
- podrška u osobnom razvoju učenika.
Nastavnici se kontinuirano stručno usavršavaju u područjima:
- outdoor pedagogije
- iskustvenog učenja
- mentalnog zdravlja mladih
- suvremenih tehnologija u obrazovanju.
Hoće li učenici izgubiti akademsku razinu?
Naprotiv.
Učenici bolje razumiju gradivo jer ga doživljavaju, primjenjuju i povezuju.
Naši učenici su:
- uspješni na maturi
- spremni za studij
- emocionalno stabilniji i samostalniji
Ne obrazujemo samo buduće studente, nego zrele, odgovorne i samosvjesne mlade ljude.
