Na satu hrvatskoga jezika naši su učenici 4. razreda zakoračili u svijet avangarde i okušali se u dadaističkom stvaralaštvu.

Izrezivali su riječi iz novina i nasumičnim slaganjem i lijepljenjem oblikovali dadaističke pjesme – neobične, duhovite i potpuno neočekivane!

Cilj aktivnosti bio je potaknuti kreativnost, inovativnost i uvesti igru u nastavni proces. I pokazalo se da kada se riječi oslobode pravila, nastaju neočekivani stihovi i nova inspiracija u stvaranju poezije.

Na nastavi psihologije učenici su kroz igru i timske izazove istraživali faze kreativnog procesa te uvjete koji ga potiču ili koče. Razmišljali su o vlastitim iskustvima, analizirali unutarnje i vanjske čimbenike te isprobali strategije za poticanje kreativnog mišljenja.

Sat je započeo “mozgalicom za paljenje lampica”, a završio u ozračju suradnje, smijeha i novih ideja.

U nastavku pročitajte tekst koji su osmislili učenici. Tekst je morao sadržavati zadane pojmove (violina, knjiga, čekić, sunce).

Sunce sija

Dok violina zavija.

Stihove pišem

Da tugu izbrišem.

Bauštelac čekićem udara

Dok ga sunce umara.

Knjigu o tome čitam

I o svačem se pitam.