• Razvoj ekološke svijesti kod učenika te doprinošenje održivom razvoju (navike da racionalno koriste prirodne resurse i da žive u prirodi i u skladu s prirodom), očuvanju energije i smanjenju klimatskih promjena, odnosno općenito zelenoj tranziciji u suštini koja je prioritetni cilj Europske unije kroz Strategiju 2030, odnosno Nacionalne razvojne strategije Hrvatske 2030.
• Razvijanje učeničkih fizičkih sposobnosti i inovativnih znanja stečenih u praksi te korištenje radnih iskustva za nove spoznaje.
• Povezivanje teorijskog znanja s neposrednom praksom u procesu rada.
• Razvoj motoričkih funkcija i razvijanje pozitivnog odnosa prema radu.

• Boravkom u prirodi učenici stječu i razvijaju važne vještine snalaženja u vremenu i prostoru te razvijaju navike opažanja neposrednih izvora znanja (opažanja i motrenje prirodnih pojava, razvoj prirodnoznanstvenog pogleda), ali i razvijaju interes za spoznaje o zakonitostima u prirodi, društvu i tehnici.
• Stjecanje novih spoznaja o zaštiti na radu i higijeni rada.
• Razvijanje sposobnosti za dobro prepoznavanje opasnosti otrovnih, odnosno prednosti dobrih biljaka i životinja koje žive u prirodnim prostorima.
• Poticanje odgovornosti za održavanje zdrave biološke ravnoteže u prirodi.

Autor teksta: Jasmin Kokotec, mag. educ. geogr. et hist.